Русский язык

Не предусмотрено

Не предусмотрено

Программа направлена на обеспечение эмоционального благополучия каждого ребенка, что достигается за счет учета индивидуальных особенностей детей как в вопросах организации жизнедеятельности (приближение режима дня к индивидуальным особенностям ребенка и пр.), так и в формах и способах взаимодействия с ребенком (проявление уважения к его индивидуальности, чуткости к его эмоциональным состояниям, поддержка его чувства собственного достоинства и т. д.).
Принципы, положенные в основу Программы:
1.Личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и воспитанников;
2.Реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы
3.Принцип индивидуально-дифференцированного подхода; индивидуализации дошкольного образования;
4.Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса, в основу которого положен интегративный подход с учетом возрастных возможностей и особенностей воспитанников, специфики и возможностей образовательных областей.
Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях.
Содержательный раздел представляет общее содержание Программы, обеспечивающее полноценное развитие личности детей в соответствии с пятью образовательными областями – социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
В Программе представлено описание форм, способов, средств реализации программы с учётом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов.

Русский язык

Не предусмотрено

Не предусмотрено

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (с тяжелыми нарушениями речи) (далее – АООП, ТНР) разработана в соответствии с нормативными документами в области образования с учетом Основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой 2016 г., Примерной адаптированной основной образовательной программой дошкольного образования детей с тяжелыми нарушениями речи», Программы логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» Филичевой Т.Б., Чиркиной Г.В., Тумановой Т.В., 2010 г. для группы компенсирующей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (с тяжелым нарушением речи).
АООП способствует реализации прав детей дошкольного возраста с ТНР, на получение доступного и качественного образования, обеспечивает развитие способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.

Русский язык

Не предусмотрено

Не предусмотрено

Адаптированная образовательная программа определяет содержание и организацию коррекционно-развивающей образовательной деятельности детей с ЗПР в возрасте 3-7 лет, обеспечивает максимально возможную коррекцию и/или компенсацию интеллектуальных нарушений к моменту поступления в школу, направлена на развитие личности дошкольников с ЗПР в различных видах общения и деятельности с учетом их индивидуальных психологических и
физиологических особенностей.